Il rumore del pallone sul parquet, il cronometro che scorre, le indicazioni che superano il tifo dagli spalti.
Ma cosa c’è dietro il lavoro quotidiano in palestra?
A metà di questa intensa stagione, abbiamo deciso di fermarci un istante con i protagonisti della nostra area tecnica.
Non per una semplice presentazione, ma per capire la filosofia che anima il San Nilo Basket Grottaferrata.
Abbiamo rivolto due domande chiave ai nostri coach: per scoprire che, oltre la tattica, batte un cuore mosso da valori condivisi e da un unico, grande obiettivo: la crescita dei nostri ragazzi.
MATTEO CATANZANI - DIRETTORE TECNICO
Come aiuti un ragazzo a gestire la pressione delle prime partite importanti?
Prima di tutto cerco di migliorarmi ogni giorno, perché sono convinto che, per dare qualcosa in più ai miei ragazzi, debba essere io il primo a crescere.
Pongo grande attenzione allo sviluppo della loro autostima: lo considero un passaggio fondamentale per affrontare qualsiasi ostacolo, nello sport come nella vita, creando un ambiente in cui i ragazzi percepiscano fiducia e chiarezza nei ruoli.
Un altro aspetto centrale è il rapporto con l’errore. Cerco di insegnare loro a non evitarlo, ma ad accoglierlo, perché è l’unica vera strada per migliorare; il focus non deve essere sull’errore in sé, ma sulla reazione all’errore.
Il mio obiettivo è formare ragazzi coraggiosi, capaci di prendersi responsabilità nei momenti chiave, in campo e fuori, perché – come diceva qualcuno – “il coraggio non è l’assenza di paura, ma la capacità di agire nonostante essa”.
Come si crea una cultura dello sport sana e adeguatamente competitiva all’interno di una società sportiva?
La cultura sportiva non si costruisce con le parole, ma attraverso i comportamenti quotidiani.
Serve chiarezza: principi semplici, uguali per tutti e sempre rispettati, dal miglior atleta all’ultimo arrivato.
La competizione è fondamentale, ma deve essere uno strumento di crescita, non una fonte di pressione. Si compete per migliorarsi.
Una società funziona, a mio avviso, quando esiste una meritocrazia reale: gioca e cresce chi lavora meglio, non chi ha più nome o più visibilità.
L’allenatore non deve essere il protagonista, ma colui che crea le condizioni affinché siano gli altri a diventarlo.
E, soprattutto, è necessario avere una visione di lungo periodo: quando si lavora bene ogni giorno, i risultati arrivano come conseguenza naturale.
LUCA CARDARELLI - CAPO ALLENATORE SERIE C / ALLENATORE ESORDIENTI
Quali sono le differenze tra allenare giovani e adulti?
Ho avuto la fortuna di vivere entrambe le realtà: sono due aspetti diversi della stessa passione.
Con i giovani alleni prima la persona e poi il giocatore, costruendo le fondamenta tecniche, mentali e di autostima necessarie; in questa fase insegni essenzialmente il ‘come’.
Con gli adulti, invece, cambiano i tempi, gli obiettivi e il linguaggio comunicativo.
Si passa dal ‘come’ al ‘quando’ e al ‘perché’, ovvero dal costruire al gestire.
Il punto d’incontro resta però la credibilità: la coerenza dell’allenatore non è un concetto teorico, ma la base su cui ogni atleta, giovane o adulto che sia, decide se seguirti davvero o limitarsi ad ascoltarti.
Come insegni agli atleti a trasformare gli errori in opportunità di crescita?
L’errore è un elemento inevitabile nel basket: la vera differenza risiede nel modo in cui lo si affronta.
Ogni giocatore deve interiorizzare che sbagliare è parte integrante del processo di crescita; se subentra la paura si smette di provare, e quando si smette di provare, si smette di migliorare.
Il mio compito è fornire gli strumenti per leggere meglio la situazione la volta successiva, trasformando l’errore in un momento di analisi e non in un giudizio.
Una volta accettato che sbagliare è possibile, l’atleta deve imparare a giocare l’azione successiva con la medesima lucidità.
In sintesi: non insegno ai miei ragazzi a non sbagliare, ma a utilizzare l’errore affinché non diventi mai un peso.
